Paradumi, kas sekmē bērnu talantu attīstību mūsu ģimenē.

Bērnu talantu attīstība ir process, kas prasa pacietību, konsekvenci un mīlestību no vecākiem. Vēlos dalīties ar dažiem paradumiem, kurus esam ieviesuši ģimenē, lai palīdzētu bērniem attīstīt savus talantus, īpaši mūzikas jomā. Mājās esam izveidojuši īpašu vietu, kur vingrināmies, muzicējam un radoši darbojamies. Šī telpa ir ērti iekārtota, gaiša un mājīga, un instruments vienmēr ir gatavs spēlēšanai – nevis paslēpts stūrī. Tā ir mūsu bērnu radošā telpa, kur viņi var brīvi izpausties un vieglāk integrēt vingrināšanās praksi ikdienas rutīnā. Tas mums ir īpašs kopā būšanas laiks katru dienu, visbiežāk vakarpusē, kad vecāks ieinteresēti klausās un jūt līdzi mūzikas skanējumam. Var just, ka bērniem ir svarīgi, ka viņu “čello laiks” ir nozīmīgs visiem mājiniekiem. Šajā laikā nav citu trokšņu, televizora vai viedierīču, un tas nodrošina labu pašsajūtu, iespēju koncentrēties un saņemt nedalītu uzmanību.

Parasti ikdienas prakse sākas ar maziem atgādinājumiem un draudzīgiem pamudinājumiem, kur vingrināšanās plānošana notiek kopīgi. Bērniem ir sajūta, ka viņu viedoklis tiek ņemts vērā. Vingrināšanās un aktuālo mūzikas skaņdarbu klausīšanās bieži tiek apvienota, un tām abām tiek piešķirta līdzvērtīga nozīme.

Foto no Suzuki draugu koncerta Jūrmalas Mūzikas skolā, 2025.

Ne reizi vien izmantojam telefona aplikāciju un metamo kauliņu, kas palīdz izvēlēties muzicēšanas secību, nosakot, cik reizes un kādos veidos skaņdarbs tiek atkārtots vai klausīts ierakstā. Spēles elementi ievieš azartu un prieku par procesu, dažādo un novērš garlaicības sajūtu. Mūzika ir priecīgs ģimenes notikums, un bērni redz muzicēšanu kā dabisku ikdienas sastāvdaļu, jo klavieres spēlē mamma, un uz koncertiem ejam visa ģimene kopā. Kad vecāki paši izrāda prieku par mūziku, bērni to uztver kā pozitīvu un dabisku pieredzi.

Sestdienu rītos gaidām kopā muzicēšanu jeb grupas nodarbības vai spēlēšanu ar draugiem kopā ar Suzuki skolotāju. Šīs nodarbības padara čello apguvi aizraujošāku. Kopā pavadītais laiks ar citiem bērniem ir ļoti motivējošs – tās ir kopīgas sarunas, joki un jaunas melodijas, ko radījis kāds no grupas biedriem. Dalīšanās ar savu mūziku bērnos rada sajūtu, ka “mans laiks, kurā esmu ieguldījies un vingrinājies, iepriecina klausītājus un rada sirsnīgu, atraisītu atmosfēru.” Tas stiprina uzstāšanās prasmes atbalstošā veidā, jo kļūdas tiek uztvertas kā talanta attīstības dabiska sastāvdaļa. Mazas izvēles dod bērniem kontroli un veicina viņu iesaisti. Mazie soļi instrumenta apguvē palīdz bērniem justies atbrīvotiem, jo izdošanās un rotaļīgums motivē turpināt piepūlēties un vingrināties.

Sekošana bērnu iekšējam ritmam un vajadzībām nes augļus, jo tā ir kā skaista koka vērošana – kā tas aug un attīstās un kā rūpīga kopšana atbilstoši norisēm veicina tā izaugsmi. Paradumi, kas rada labas sajūtas, tiek atkārtoti. Smadzenes mīl tūlītējas atlīdzības, tāpēc mēs pastiprinām vingrināšanās progresu pozitīvā veidā. Būtiski paradumi, kas veicina bērnu muzikālo talantu attīstību, ir svinēt mazās uzvaras, ne tikai skatuves sasniegumus. Uzslavas palīdz bērniem justies novērtētiem.

Lai sekotu bērnu progresam un vingrināšanās regularitātei, izmantojam prakses kalendāru, kurā tiek līmētas uzlīmes. Simts dienu izaicinājuma noslēgumā tiek piešķirta kāda īpaša dāvana vai gaidīts pasākums, piemēram, ģimenes ekskursija. Vingrināšanās procesā ir svarīgi atgriezties pie jau zināmiem un mīļiem “vecajiem” skaņdarbiem, kas nostiprina atmiņu un ļauj izjust gandarījumu par savu meistarību, noslēdzot ikdienas praksi ar pozitīvām emocijām.

Noturīgu muzicēšanas paradumu veidošana nav tik daudz par gribasspēku, bet gan par iedvesmojošas vides un rosinošu apstākļu radīšanu, kas padara vingrināšanās pieredzi acīmredzamu, vienkāršu, vieglu un patīkamu. Kādi ir jūsu paņēmieni, kā atbalstīt sava bērna talantu izaugsmi? Un kādas idejas varētu noderēt jūsu ģimenē, lai uzsāktu vienu mazu izmaiņu?

Rakstā izmantoti materiāli no Suzuki Practice Habits by Guillem Calvo, Insight Suzuki.